英语发音规则教程 · 26 条口语发音规则

一、「t」的四种读法

t 最容易读硬。判断只看一件事：t 后面有没有元音可带。

规则1 · 两个元音之间的 t → 轻快的 d

t 夹在两个元音中间、又不在重读音节里，就变成舌尖轻顶一下上牙龈的 /d/。

美音几乎必做，英式一般不做 —— 所以听力里 water 会「听成 wader」。句子中构成连读时同理。

怎么读：舌尖只碰一下上牙龈就弹开，不要摩擦、不要送气，短到只有一个「点」。

• water /ˈwɔːtə/ → /ˈwɔːdə/
• city /ˈsɪti/ → /ˈsɪdi/
• little /ˈlɪtl/ → /ˈlɪdəl/
• put on /pʊt ɑːn/ → /pʊ dɑːn/（跨词连读，t 同样变轻 d）

注意：重读位置的 t 不变：table、today 的 t 照样清脆。

规则2 · 词尾的 t / t 后接辅音 → 只做口型

t 后面没有元音可带，就含在嘴里不送气：有口型、无气流。

听着像「说到一半停住」，不是把音节整个吞掉。

怎么读：舌尖摆到 t 的位置停住，憋住气流 0.2 秒再松开，别「吐」出来。

• hot /hɑːt/ → /hɑː(t)/
• cut /kʌt/ → /kʌ(t)/
• lately /ˈleɪtli/ → /ˈleɪ(t)li/（t 后面是 l，同样不发声）
• can't go /kɑːnt ɡəʊ/ → /kɑːn(t) ɡəʊ/
• hot pot /hɑːt pɑːt/ → /hɑː(t) pɑːt/

规则3 · nt 组合里的 t 常省略

/n/ 后面的 t 若紧跟非重读元音，常常直接不读。

省下来更顺口，照读也不算错 —— 但听力里要能认出省略版。

• twenty /ˈtwenti/ → /ˈtweni/
• internet /ˈɪntərnɛt/ → /ˈɪnərnɛt/
• center /ˈsɛntər/ → /ˈsɛnər/

规则4 · t_n → 只剩 /n/

t 夹在 n 中间时会被弱化，整个音节由 /n/ 承担。

不弱化也可以，属于「听得出、不必强迫自己照做」的一档。

• button /ˈbʌt(ə)n/ → /ˈbʌn/
• mountain /ˈmaʊntən/ → /ˈmaʊnən/
• important /ɪmˈpɔːt(ə)nt/ → /ɪmˈpɔːnənt/

二、连读 ①：辅音 + 元音

前一个词以辅音收尾、后一个词以元音开头 → 把辅音搬过去，跟后面的元音拼成一个音节。

连读总则 · 总则：辅音搬过去，跟后面的元音拼

两个词读成一个词：take off 读成 /ˈteɪ kɒf/，中间没有停顿。

切分点按「最大声母原则」：两元音之间的单个辅音归后面那个音节（this is → /ðɪ sɪz/）。

• take off /teɪ ɒf/ → /ˈteɪ kɒf/
• look at /lʊk æt/ → /lʊ kæt/
• stand up /stænd ʌp/ → /ˈstæn dʌp/
• come on /kʌm ɒn/ → /ˈkʌ mɒn/

注意：可以不连读，但别人连读时你要听得出来 —— 这是听力里「单词对不上」的头号原因。

规则5 · t + 元音 → 轻轻的 d

前词以 t 收尾、后词以元音开头，连读时这个 t 读得轻轻的，听感接近 /d/。

本质是规则1 的闪音跨到了词与词之间。

• get up /ɡet ʌp/ → /ɡe dʌp/
• get out /ɡet aʊt/ → /ɡe aʊt/
• take it easy /teɪk ɪt ˈiːzi/ → /teɪ kɪ diːzi/
• not at all /nɒt æt ɔːl/ → /nɑː dæ dɔːl/

规则6 · r + 元音 → r 复活并跟过去

前词以 r 收尾（英式单独读时不发音的那个 r 也算），遇到元音开头的词，r 就冒出来。

for 单独读 /fɔː/，for example 里的 r 又活了 —— 别以为听错。

• a pair of shoes /ə peə əv ʃuːz/ → /ə peə rəv ʃuːz/
• for example /fɔː ɪɡˈzɑːmpəl/ → /fɔː rɪɡˈzɑːmpəl/

规则7 · n + 元音 → 两边都要读

/n/ 被「借用」两次：前一个词的 n 照读，后面那个词的开头也带上这个 n。

以 ing 结尾时 /ŋ/ 不变，另外补一个 /n/ 给后面的元音。

怎么读：n 的舌尖位置不动，让气流「分两股」：先收前词的 n，再立刻起后词的音节。

• half an hour /hɑːf ən ˈaʊə/ → /hɑː fæn naʊə/
• turn on /tɜːn ɒn/ → /tɜː nɒn/
• sing a song /sɪŋ ə sɒŋ/ → /sɪŋ nə sɒŋ/（ing 结尾：ŋ 不变，另加 n）
• thinking about /ˈθɪŋkɪŋ əˈbaʊt/ → /ˈθɪŋkɪŋ nəˈbaʊt/

注意：区别于普通辅元连读：普通连读是把辅音「搬走」，n/l 是「两边都留」。

规则8 · l + 元音 → 两边都要读

和 n 同理：前词的 l 照读，后词开头也带上这个 l。

kill it 听着像 kill lit。

• kill it /kɪl ɪt/ → /kɪl lɪt/
• feel about /fiːl əˈbaʊt/ → /fiːl ləˈbaʊt/

三、连读 ②：辅音 + 辅音

辅音碰上辅音：要么合并（叠合），要么含住（失爆），要么把 h 击穿。

规则9 · 叠合：同一个音只读一次

前词尾辅音和后词首辅音是同一个音 → 前面那个不读，后面不变。

常出现在 p / b / t / d / k / g。

• part time job /pɑːt taɪm dʒɒb/ → /pɑː taɪm dʒɒb/
• a big game /ə bɪɡ ɡeɪm/ → /ə bɪ ɡeɪm/

规则10 · 失去爆破：只做口型不送气

爆破音（p b t d k g）结尾 + 后词辅音开头 → 前面的爆破音失去爆破。

前面单词停一会儿、不送气，后面单词照读。

怎么读：把前词的尾音「含住」再停顿一拍，后词才出口 —— 停顿本身就是这个音。

• good morning /ɡʊd ˈmɔːnɪŋ/ → /ɡʊ(d) ˈmɔːnɪŋ/
• good night /ɡʊd naɪt/ → /ɡʊ(d) naɪt/
• sit down /sɪt daʊn/ → /sɪ(t) daʊn/

注意：和叠合的区别：叠合是「同一个音合并」，失爆是「两个不同的音，前音只做口型」。

规则11 · h 击穿：him / her / his / he 的 h 被省略

这几个词在句中不重读时 /h/ 被「击穿」，前一个词的尾音直接接它的元音。

have / has 在句中不重读时同理。也可以不击穿，按原样连读。

• call him /kɔːl hɪm/ → /kɔː lɪm/
• let her go /let hɜː ɡəʊ/ → /le tɜː ɡəʊ/
• Where have you been? /weə hæv ju bɪn/ → /weə əv ju bɪn/

四、连读 ③：元音 + 元音（加 w / j）

两个元音直接碰头会「打结」，中间自然滑出一个半元音把声音接上。

规则12 · 加 /w/：前词收在 /uː/ 或 /ʊ/

嘴型是圆的（u 类音）→ 中间带出 /w/。

不是硬加，是收尾口型自然滑过去的，硬读反而怪。

怎么读：收 u 音时嘴唇保持圆形别急着松开，那点「松开的过程」就是 /w/。

• don't do it /dəʊnt duː ɪt/ → /dəʊn duː wɪt/（这条听的是 do‿it 中间那道 /w/。顺带：don't 的 /t/ 后面接 /d/，辅音碰辅音，只做口型不发声，听着像 /dəʊn/。）
• go away /ɡəʊ əˈweɪ/ → /ɡəʊ wəˈweɪ/
• too easy /tuː ˈiːzi/ → /tuː wiːzi/

规则13 · 加 /j/：前词收在 /iː/ 或 /ɪ/

嘴型是扁的（i 类音）→ 中间带出 /j/。

口诀：圆唇带 w，扁唇带 j。

• she is /ʃiː ɪz/ → /ʃiː jɪz/
• say it /seɪ ɪt/ → /seɪ jɪt/
• stay up /steɪ ʌp/ → /steɪ jʌp/
• in the end /ɪn ði end/ → /ɪn ði jend/

词内也一样：going / doing

同一个现象也会出现在一个单词内部。

词里前一个元音收在 u 类音、后面又接元音，中间自然带出 /w/。

• going /ˈɡəʊɪŋ/ → /ˈɡəʊwɪŋ/
• doing /ˈduːɪŋ/ → /ˈduːwɪŋ/

五、音变：t / d / s + y

前一个音和后面的 /j/（拼写常是 y）合成一个全新的音 —— 口语听不懂的重灾区。

规则14 · t + y → /tʃ/

can't you 不是 can't + you，是 /kɑːn tʃu/。

前词以 t 收尾（含 -t、-st），后词以 /j/ 开头。

怎么读：t 的舌尖别落下，直接滑进「去」的开头，两个音挤成一个 /tʃ/。

• can't you /kɑːnt juː/ → /kɑːn tʃuː/
• next year /nekst jɪə/ → /neks tʃɪə/
• Nice to meet you /naɪs tə ˈmiːt juː/ → /naɪs tə ˈmiː tʃuː/（她原话是整句 Nice to meet you（连着念了五遍）。这条变的还是 meet 和 you 接缝处的 /t/ + /j/ → /tʃ/；to 读 /tə/ 是规则22 的弱读，不在这条里讲。）

规则15 · d + y → /dʒ/

would you 读 /wʊ dʒu/，did you 读 /dɪ dʒu/。

和 t+y 只差清浊，听感上就是「j」的软硬。

• did you /dɪd juː/ → /dɪ dʒuː/
• would you /wʊd juː/ → /wʊ dʒuː/

规则16 · s + y → /ʃ/

miss you 读 /mɪ ʃu/，bless you 读 /ble ʃu/。

s / z 类音 + /j/ → /ʃ/。

• miss you /mɪs juː/ → /mɪ ʃuː/
• bless you /bles juː/ → /ble ʃuː/

注意：看的是音不是字母：unit 以 /j/ 开头，所以 meet unit 也会同化；中间有逗号停顿就不连。

六、音节与重音

重音决定哪个音最响。单词的重音是自带的，句子的重音跟着意思走。

规则17 · 音节：一个音节只有一个元音

数音节就是数元音核；每个单词至少由一个音节组成。

切分时两元音之间的辅音一般归后面那个音节做声母。

怎么读：把手背在喉结上数「下巴落几次」，落几次就是几个音节。

• come → /kʌm/（1 个音节）
• hotel → hoʊ·tel（2 个音节）
• family → ˈfæ·mə·li（3 个音节）

规则18 · 单词重音：单词自带的属性

重音读错＝单词读错，别人可能完全听不出你在说哪个词。

多音节词大多数重音在第一音节；真正要记的是那些「重音在后面」的。

• thirteen /ˈθɜːtiːn/（错） → /ˌθɜːˈtiːn/（重音在后）
• thirty /θɜːˈtiː/（错） → /ˈθɜːti/（重音在前）
• important → /ɪmˈpɔːtnt/
• hotel → /həʊˈtel/

注意：-teen 重音在后、-ty 重音在前，是听力里最经典的一对陷阱。

规则19 · 句子重读：实词重读，末个实词最重

不作特殊强调时，重音落在实词上，最后一个实词最重。

实词 = 名词、动词、形容词、副词；the / is / of / can 这类功能词一带而过。

怎么读：把实词读得「长一点、高一点、响一点」，功能词快速滑过去，节奏就对了。

• a beautiful day → 重音：beautiful → DAY（最重）
• The bus is coming → 重音：BUS · COMING（最重）
• It's really nice → 重音：REAL·ly → NICE（最重）

注意：易错点：重音可以在词与词之间转移，但不能在一个单词的音节之间转移。

规则20 · 逻辑重读：想强调哪个就重读哪个

同一句话，重读不同的词，回答的是不同的问题。

重音一挪，句子的重点就跟着变 —— 这是口语里表达态度的主要手段。

• This is a new book → 重读 This → 是这一本，不是别的（她讲完「重音打在第一个上面」后念的那句）
• This is a new book → 重读 new → 是新的，不是旧的（她讲完「如果是重读 new 这个音」后念的那句）
• This is a new book → 重读 book → 是书，不是别的东西（她念完接着说「最重强调的是 book」）

七、弱读与略读

功能词（代词、介词、连词、情态动词）在句中几乎都不读词典里那个音。

规则21 · 介词弱读：for / of / at

介词在句中一律轻读：for /fə/、of /əv/、at /ət/。

弱读式才是句中的常态，词典里的重读式只用在强调和句尾。

怎么读：元音全部缩成 schwa /ə/，音长压到一半以下，声带几乎不用加力。

• It's nice of you /ɒv/ → /əv/
• I'm at school /æt/ → /ət/
• This is for you /fɔː/ → /fə/

注意 · 句尾要读全形，不弱读

功能词落在句子结尾（重读位置）必须读全形。

这是规则21 的反面，也最容易被忽略：This is for. 的 for 读 /fɔː/。

• This is for. /fə/（弱读） → /fɔː/（句尾读全）

规则22 · 其它弱读：and / or / you / can / some / to

这些词在句中都是「擦过去」的，不占节拍。

背单词只背重读式，听力里就找不到它们 —— 弱读式要单独记一遍。

• Nice to meet you /tuː/ → /tə/
• I can do it /kæn/ → /kən/
• boys and girls /ænd/ → /ənd/
• Do you like coffee or tea /ɔː/ → /ə/
• Is this your car /jɔː/ → /jə/
• Get me some water /sʌm/ → /səm/

规则23 · 常见缩略：gonna / wanna / gotta

说快了，两个词会被压成一个音节。

口语里真实存在，听力必须认得。

• going to → gonna
• want to → wanna
• have got to → gotta
• because → 'cuz / 'cos
• kind of → kinda
• sort of → sorta

注意：只在口语里成立，书写仍写原形（考试作文别用）。

八、升调与降调

句末的声调决定你听起来是在陈述、在问、还是话没说完。

规则24 · 陈述句用降调

陈述句句末往下走，听起来才是在「给结论」。

降调落在最后一个重读的实词上，后面一路往下。

• The bus is coming. → coming ↘

规则25 · 一般疑问句升，特殊疑问句降

回答 Yes/No 的问句升调；问 what / where / who… 的问句降调。

两者只差一个声调，意思完全不同。

• Do you like coffee? → coffee ↗（升）
• What's your name? → name ↘（降）

注意：把一般疑问句读成降调，听起来像在质问。

规则26 · 综合语调：一句话里两种声调

① 列举/选择：前面各项升，最后一项降。② 信息不完整：先升、说完再降。

两项并列（apples and pears）不算列举，不升。

• There are oranges, bananas and apples. → oranges ↗ bananas ↗ apples ↘（她是一个词一个词带读的，这一段把三项的升降连起来听最清楚：前两项话没说完所以升，最后一项收尾降。）
• I bought some coffee, tea and juice. → coffee ↗ tea ↗ juice ↘（列举的第二例，同样是前两项升、最后一项降。）
• Should I call you or send you an email? → call you ↗ send you an email ↘（选择也是同样两个声调：call you 是「还没定」所以升，send you an email 是「问到这一个了」所以降。）
• I think it's gonna rain. → I think ↗ it's gonna rain ↘（这是上面第②种：I think 后面话还没说完，先升；把话说完才降。听着像「我后面还要补一句」，就是这个感觉。）

九、其它与补充口径

脑图里单列的一条，加上分析器另外实现的两个教材口径考点。

其它 · the 的两种读法

元音音素前读 /ði/，辅音音素前读 /ðə/。

判断看音素不看字母：an hour 的 h 不发音，所以读 /ði aʊə/。

• the apple → /ði ˈæpl/
• the book → /ðə bʊk/
• the hour → /ði aʊə/（h 不发音）

浊化（不送气）：s 后的 p t k

/s/ 后面的 p / t / k 失去强送气，听着像 b / d / g。

教材口径把音标按浊音书写，实际是「不送气的清音」。

• speak /spiːk/ → /sbiːk/
• student /ˈstjuːdnt/ → /ˈsdjuːdnt/
• sky /skaɪ/ → /sgaɪ/

词尾 -s / -ed 的三种读法

-s 读 /s/ · /z/ · /ɪz/，-ed 读 /t/ · /d/ · /ɪd/，取决于前面那个音是清是浊。

清辅音后读清、浊辅音和元音后读浊、t / d 后面加一个 /ɪ/。

• cups → /s/（p 是清音）
• dogs → /z/（ɡ 是浊音）
• boxes → /ɪz/（x 后加元音）
• walked → /t/
• played → /d/
• wanted → /ɪd/（t 后加元音）